- Introdução
O presente projeto visa
dar resposta aos alunos da EB2,3 de Colares, que estão ao abrigo do DL 3/2008
de 7 de Janeiro e que se encontram abrangidos pela alínea e) - Currículo
Específico Individual (CEI).
Esta medida educativa,
sendo a mais restritiva prevista pelo referido decreto-lei, é aplicada quando
foram esgotadas todas as outras respostas que permitem aos alunos cumprir
satisfatoriamente o currículo comum e possibilita a equidade educativa,
permitindo à escola dar uma resposta mais adequada às necessidades de cada
aluno.
Este projeto assenta na
premissa presente na Declaração de Salamanca (1994) que refere que, "cada criança tem características,
interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprias, os
sistemas de educação devem ser planeados e os programas educativos
implementados tendo em vista a vasta diversidade destas características e
necessidades…" e constitui-se numa alternativa à homogeneização das
práticas educativas, visando contribuir para uma verdadeira inclusão escolar.
- Fundamentação
Pretende-se com este projeto,
satisfazer as necessidades educativas especiais de caráter permanente, de
alunos diagnosticados com Deficiência Intelectual Acentuada (DIA) e em alguns
casos, com outras problemáticas associadas.
Neste sentido, a escola
precisa de se organizar de forma a rentabilizar os seus recursos humanos e
materiais, para desenvolver Currículos Específicos Individuais numa perspetiva
funcional, adequados aos reais interesses dos alunos e das suas famílias,
desenvolvendo um percurso escolar significativo, baseado numa aprendizagem em
tempo útil para a vida, presente e futura.
